IB自学还是报班？

直接回答：整体自学风险高，建议部分报班

国际文凭课程与单科类考试不同，它不是一次性考试，而是跨越两年的完整体系，包含六门学科、认识论、拓展论文和各类任务。完全自学的难度明显高于单科类考试，主要难在三处：校内评估需要按标准完成并反复修改、拓展论文需要研究方法的指导、各学科组的考核方式各不相同。因此比较务实的做法是对薄弱学科和论文环节报班，相对擅长的科目则自主学习。

哪些部分最适合求助老师

优先求助的通常是三块。第一是拓展论文，涉及选题、研究方法与学术写作规范，没有指导很难达到要求。第二是校内评估任务，各学科组有明确的评分标准，需要有人对照标准提出修改意见。第三是难度层次较高的数理科目，知识密度大，自学容易留下夹生。相比之下，孩子已经很擅长的语言类或人文类科目，自主学习的空间更大。具体评估要求以国际文凭组织当季公布为准。

三种常见的选择错误

第一种是完全自学，到了校内评估截止期才发现不符合评分标准，返工代价很大。第二种是全科报班，孩子被动听课，失去了自主研究能力的培养机会，也与课程设计初衷相悖。第三种是只在考试前报班，忽略了过程性任务才是拉开差距的地方。

怎么安排自修与报班的配比

建议分四步。第一步做一次各科测评，把科目分成优势、中等、薄弱三档。第二步薄弱档与论文环节优先报班，优势档自主推进。第三步把校内评估的时间节点做成表，提前几周启动，留出修改时间。第四步每学期复盘一次，动态调整报班范围。这样既控制了成本，也保证了关键环节有人把关。课程安排以所在学校与国际文凭组织当季公布为准。

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